第15章 轻音部
午饭后，凉没有立刻回教室，而是去了图书馆。
他想找个安静的地方，用图书馆的电脑查看诗羽给的U盘内容。
在阅览室角落的电脑前坐下，插入U盘。
里面有一个名为“建议阅读顺序”的文件夹。
打开后是一份详细的文档，列出了十几篇论文和书目的阅读顺序，每一条后面都有诗羽简洁的批注。
凉看着这些批注，仿佛能看到诗羽坐在书桌前，推着眼镜，一脸严肃地给每篇文献打分的模样。
他点开第一篇论文，开始阅读。
【阅读专业文献】
【文学创作领悟熟练度提升】
【获得新子技能：文本分析框架（初级）】
新的子技能解锁，凉发现自己的阅读方式发生了变化。
他能更清晰地看到作者的论证结构，识别出哪些是核心观点，哪些是支撑论据，哪些是隐含的前提假设。
这种能力，对于理解复杂作品和……嗯，对于将来理解诗羽那些拐弯抹角的毒舌，应该都有帮助。
他专注地读了一个小时，直到午休结束的铃声响起。
保存文档，拔出U盘，凉离开图书馆。
……
下午最后一节是音乐课。
凉走进音乐教室时，目光不由自主地落在那架黑色三角钢琴上。
“早川君？”
音乐老师的声音打断了他的思考。
“你今天看起来状态不错。”老师微笑着说，“要不要试试弹一段？上次你即兴的那几个音很有感觉。”
凉犹豫了一下，点点头。
他走到钢琴前坐下。
手指放在琴键上时，他忽然想起祥子弹《升c小调夜曲》时的样子。
那种纯粹的、沉浸在音乐中的状态。
他想试试。
想验证一下，自己现在能弹出什么样的声音。
凉闭上眼睛，深呼吸。
然后，他开始凭感觉弹奏。
记忆中的《春日影》。
弹了大约一分钟，凉停了下来。
教室里一片安静。
他睁开眼睛，发现全班同学都在看他，眼神里带着惊讶。
音乐老师率先鼓掌：“很棒，早川君！你有创作的天赋！”
几个同学也跟着鼓起掌来。
凉有些不好意思地起身，回到座位。
同桌的男生凑过来小声说：“早川，你什么时候学的钢琴？上次还只会弹单音呢！”
“最近在练习。”凉简单地带过。
“那也很厉害了！”男生羡慕地说，“我学了半年也还是在弹练习曲……”
下课后，凉收拾书包准备离开，音乐老师叫住了他。
“早川君，有兴趣参加学校的轻音部吗？虽然现在部员不多，但如果你对创作有兴趣，那里是个不错的起点。”
轻音部？
凉想起了《K-ON!》，但随即摇摇头——学校的轻音部他了解过，就是个普通的社团。
“我考虑一下。”凉说。
“不急。”老师微笑，“如果你想先去看看，轻音部的活动室在旧校舍三楼，每周二、四放学后开放。”
回家的路上，凉把这个提议告诉了英梨梨。
“轻音部？”英梨梨眼睛一亮，“哥哥要组乐队吗？我可以给乐队画海报，设计队服，还有专辑封面！”
她已经开始畅想了：“乐队名字要叫……”
凉失笑：“先去看看再说。”
“明天是周四，放学后可以去轻音部看看。”
“我也要去！”英梨梨立刻说。
“你不是要参加美术部的活动吗？”
“请一次假！”
英梨梨毫不犹豫，“哥哥的乐队考察比较重要！”
凉无奈地笑了：“好吧。”
当晚，凉在房间里练习钢琴时，尝试用新获得的能力创作旋律。
弹完后，他静静地坐了一会儿。
技能面板浮现：
【尝试音乐创作】
【作曲理论熟练度提升】
【获得新子技能：动机发展（入门）】
新的子技能让凉理解了如何将一个简单的音乐“动机”（比如几个音符的短小旋律）通过重复、变奏、扩展等方式发展成完整的乐句。
他想起了祥子。
那个被困在华丽鸟笼里的天才少女，她的音乐里是否也藏着某种想要发展、却无法突破的“动机”？
第二天放学后，凉和英梨梨来到了旧校舍三楼。
轻音部的活动室门牌有些旧了，但擦得很干净。
门虚掩着，里面传出断断续续的吉他声。
凉敲门。
“请进。”一个温和的女声响起。
推开门，活动室比想象中大。
墙上贴着各种乐队的海报，角落堆放着几件乐器：两把吉他，一把贝斯，一套架子鼓，还有一台电子琴。
房间里有三个人：一个正在调吉他的短发女生，一个坐在鼓后的男生，还有一个站在窗边看乐谱的长发女生。
“你们好。”
调吉他的女生抬起头，看起来是部长之类的角色，“我是轻音部部长，六年级的宫泽玲奈。这两位是部员，佐藤健（鼓手）和小林麻衣（主唱兼节奏吉他）。”
她看向凉和英梨梨：“你们是……？”
“五年级的早川凉。”凉自我介绍，“这是我妹妹，四年级的泽村英梨梨。我们听说轻音部招新，想来看看。”
“欢迎！”宫泽部长眼睛一亮，“早川君会什么乐器吗？”
“在学钢琴。”凉说，“刚开始不久。”
“钢琴好啊！我们正好缺键盘手！”鼓手佐藤插话，“虽然现在只有电子琴，但如果真的需要，可以向学校申请一台电钢琴！”
主唱小林放下乐谱，好奇地打量着英梨梨：“泽村同学呢？不是美术部的吗？”
英梨梨挺起胸：“我……我是来陪哥哥过来看看的！”
宫泽笑了：“这样吧，你们今天先听听我们练习，感受一下乐队的氛围，再决定要不要加入，好吗？”
凉和英梨梨点头。
接下来的半小时，轻音部三人练习了一首流行歌曲的翻奏。
水平……很一般。
吉他偶尔会按错和弦，鼓的节奏时快时慢，主唱的音准也有点飘。
但他们的热情是真实的。
每当某一段顺利合奏时，三个人会相视而笑。
出现失误时，会停下来讨论问题所在，然后重来。
凉则用【绝对音感】感受着：
吉他的调弦有点不准，鼓的军鼓弹簧需要调整，主唱的音域不适合这首歌的副歌部分……
但他没有说出来。
因为他看到了更重要的东西：这三个面临毕业的小学生，在课业的压力下，依然挤出时间来练习音乐，只因为喜欢。
这就是“普通人的乐队”吧。
没有天才，没有神人，
只有一群因为热爱而聚在一起的普通人。
练习结束后，宫泽部长擦了擦汗，走过来问：“怎么样？有兴趣吗？”
凉思考了一下。
加入轻音部意味着每周固定时间的练习，可能会占用他学习其他技能的时间。
但一想到祥子……
“我可以试试。”凉最终说，“但我的钢琴水平还很基础，可能需要时间练习。”
“没关系！”
宫泽开心地说，“我们都是从基础开始的！下周二放学后是第一次正式合练，你能来吗？”
“可以。”凉说。
……
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