第345章 十二间图书室！远程教育网络成型！

顾念念站在走廊里，一封接一封地拆开那些来自基层的信件。

信纸五花八门，有从小学生的练习本上撕下来的，也有用过的老黄历背面。

字迹更是歪歪扭扭，有的甚至是用铅笔重重画出来的拼音。

但每一张纸上，都承载着大山深处最炽热的渴望。

第一封信来自大桥公社的王家庄。

“顾老师，我是村里的知青刘红。”

“你寄来的那五十本书，我们已经全部编号入库了。”

“按照你信里教的统筹办法，我学会了怎么登记借阅，现在每天都有十几个孩子排队来借书。”

“村里有个叫二嘎子的皮猴子，平时只知道上树掏鸟窝。”

“昨天，他竟然破天荒地坐在门槛上，把那本《十万个为什么》第一册完完整整地读完了！”

“他说，他长大了想去修拖拉机。”

第二封信来自更偏远的黑瞎子岭教学点。

这封信是一位老教师写的，字迹苍劲有力。

“顾指导，感谢砚秋农机捐赠的图书架和书籍。”

“孩子们看到书里的画，眼睛都亮了。”

“但是，我们在教学中遇到了一个大难题。”

“书里讲的‘摩擦力’、‘杠杆原理’，孩子们根本听不懂。”

“顾指导，咱们省大那个培训中心，能不能给我们增加一些自然常识的课包？”

“哪怕是用大白话解释一下，怎么用杠杆翘起大石头也行啊！”

顾念念把十几封信全部看完，紧紧地攥在手里。

十二间图书室，就像十二颗种子。

它们不仅在贫瘠的土地上生了根，而且开始自我生长，发出了求知的渴望。

顾念念拿着信，转身推开了一号阶梯教室的大门。

教室里，技术员和数学老师们正在争论下一个课题的方向。

“大家静一静。”

顾念念走到讲台上，把手里的信件重重地拍在桌面上。

“刚才有人问，我们学排队论，学CAD制图，下一步要干什么。”

顾念念目光扫过全场。

“现在，答案来了。”

她拿起黑瞎子岭老教师的那封信，当众念了出来。

念完后，教室里安静了几秒。

坐在前排的一个红星厂技术员挠了挠头，有些不解地站了起来。

“顾老师，这事听着是挺感人的。”

“但咱们是干农机的，天天摸铁疙瘩打交道。”

“给小娃子写什么自然常识课包，这不是赶鸭子上架吗？”

“咱们哪懂怎么教书啊。”

另外几个工厂的老师傅也跟着附和。

“是啊，这隔行如隔山，这活咱们干不了。”

顾念念没有生气，反而笑了。

她拿起一根粉笔，转身在黑板上画了一个简易的齿轮咬合图。

“谁说你们不懂教书？”

顾念念指着那个齿轮图。

“你们天天在车间里修机床，难道不知道什么是摩擦力吗？”

“你们用撬棍把上百斤的铸铁件撬上卡盘，难道不知道什么是杠杆原理吗？”

顾念念把粉笔扔在桌上，双手撑着讲台。

“孩子们听不懂书上的死道理。”

“那是因为没人告诉他们，这些道理在现实中是怎么用的！”

顾念念直起身，声音瞬间拔高。

“红星厂的师傅们，你们负责编写‘杠杆和滑轮’的白话版教材。”

“县中的数学老师们，你们负责把车间里的公差计算，编成孩子们能看懂的加减法故事。”

“我们不仅要造省里最好的农机。”

“我们还要把我们的经验，变成全县十二个乡镇教学点的自然常识课包！”

顾念念的这番话，就像一把火，瞬间点燃了教室里的气氛。

那个刚才还说干不了的技术员，猛地一拍大腿。

“对啊！我怎么没想到！”

“论撬杠的用法，全县谁能比得过我这把子力气！”

“顾老师，这活我接了！”

数学老师也激动地推了推眼镜。

“公差计算变成故事……这个想法太绝了！”

“我这就和几个车间主任对接数据！”

整个一号阶梯教室彻底沸腾了。

工人和教师，这两种原本毫不相干的职业，在这一刻，为了大山里的孩子，完全拧成了一股绳。

一个由省大教室为核心，辐射全县十二个乡镇的远程教育网络，真正成型了。

顾念念看着干劲十足的学员们，心里长长地舒了一口气。

就在这时。

教室后门突然传来一阵急促的脚步声。

赵启明穿着那身沾满油污的工作服，连门都没敲，直接冲了进来。

他跑得满脸通红，胸口剧烈地起伏着。

“顾指导！出事了！”

赵启明一把抓住顾念念的胳膊，声音大得全教室的人都能听见。

“老厂长……顾厂长回来了！”

顾念念一愣。

“我爸？他不是在南方海边疗养吗？怎么提前回来了？”

赵启明急得直跺脚。

“我也不知道啊！”

“他刚才拄着拐杖，突然就出现在厂子大门口了。”

赵启明咽了口唾沫，压低了声音。

“跟着他一起回来的，还有好几个以前从咱们厂被开除的刺头闲汉。”

“他们在门口到处嚼舌根。”

“说老厂长这次回来，是看咱们搞得动静太大，要亲自出马夺权的！”


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